Revisión de conceptos de la postura empírico analítica aplicados a los mensajes informativos

INVENTARIO FUNCIONALISTA PARCIAL PARA COMUNICACIONES DE MASAS.

FUNCIONES O ACTIVIDADES QUE CUMPLEN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA

Sistemas considerados

Sociedad

Individuo

Subgrupos específicos

Cultura

1. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: VIGILANCIA DEL CONTEXTO SOCIAL.

Funciones (manifiestas y latentes)	Advertencia: Peligros naturales. Ataque, guerra.	Advertencia Instrumental	Instrumental: Información útil para el poder	Favorece los contactos culturales. Favorece el desarrollo cultural
	Instrumental: Noticias esenciales para la economía y otras instituciones.	Prestigio: Liderazgo de opinión.	Detecta: Conocimientos de la conducta desviada y subversiva
	Moralización	Confiere status	Gobierna la opinión pública Inspecciona Controla. Legitima el poder: Confiere status
Disfunciones (Manifiestas y latentes)	Amenaza la estabilidad: Información sobre sociedades “mejores” Fomenta el pánico	Ansiedad Privatización Apatía Narcotización	Amenaza el poder: Noticias de la realidad Propaganda “enemiga” Revelaciones comprometedoras.	Favorece la invasión cultural.

FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: PRESCRIPCIÓN (EDITORIAL E INTERPRETACIÓN).

Funciones (manifiestas y latentes)	Apoya la movilización.	Aporta eficiencia: Asimilación de noticias. l	Ayuda a conservar el poder	Impide la invasión cultural.
	Combate las amenazas contra la estabilidad social.	Impide: Estimulación excesiva. Ansiedad Apatía Repliegue sobre la vida privada.		Mantiene el consenso cultural.
Disfunciones (Manifiestas y latentes)	Incrementa el conformismo social: Si se evita el criticismo social, impide el cambio social.	Debilita el espíritu crítico Incrementa la pasividad.	Incrementa la responsabilidad.	Impide el desarrollo cultural.

3. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: TRANSMISIÓN CULTURAL

Funciones (manifiestas y latentes)	Incrementa la cohesión social: Amplia la base de normas comunes, experiencias, etc.	Favorece la integración: Exposición a normas comunes.	Amplia el poder: Otro agente para la socialización	Estandariza Mantiene el consenso cultural
	Reduce la anomia Continúa el proceso de socialización: Lleva a los adultos después incluso de haber abandonado instituciones tales como la escuela.	Altera la idiosincrasia Reduce la anomia.
Disfunciones (Manifiestas y latentes)	Aumenta la masificación de la sociedad.	Despersonaliza los actos de socialización		Reduce la variedad de las subculturas.

4. FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN MASIVA: ENTRETENIMIENTO

Funciones (manifiestas y latentes)	Ocio de las masas	Ocio.	Amplia el poder: Control sobre otra área de la vida.
Disfunciones (Manifiestas y latentes)	Distrae al público: Obstaculiza la acción social.	Incrementa la pasividad. Degrada las exigencias y “gustos”. Permite la evasión.		Degrada los valores estéticos. “Cultura popular”.

Indicación: Despues de realizar la lectura correspondiente del tema correspondiente y que viene de las paginas 86 a 93, En forma individual realiza y escribe lo que se te pide en TU BLOG. Este trabajo debe de estar terminado para la clase correspondiente.
1. De los dos periódicos adquiridos durante la primera unidad, selecciona una serie de notas informativas y opinativas que consideres se relacionan con cada una de las cuatro actividades que tienen los medios de comunicación masiva: supervisión del ambiente, prescripción de las partes en respuesta a ese ambiente, transmisión cultural y entretenimiento. Separa cada una de las actividades o funciones con su respectiva nota. Pueden recurrir al Internet y consultar tus periódicos. 
2. Del material seleccionado, según la indicación anterior, elige una noticia, un editorial, una nota cultural y una caricatura y escribe las supuestas respuestas o funciones manifiestas y latentes que pueden tener; también las inconsecuencias o disfunciones posibles. Recuerda que tienes el recuadro de arriba, denominado “Inventario funcionalista parcial para comunicaciones de masas”; de acuerdo a lo leído podrás realizar lo que se te pide. Si quedan dudas, pregúntale a tu profesor.
También selecciona un programa de radio, un programa de televisión y ve una película; explica a qué actividades corresponden algunas de las notas transmitidas, y si corresponden a las consecuencias e inconsecuencias manifiestas y latentes que pueden provocar en un público determinado. Escribe las direcciones de la Interner seleccionadas. 


Noticia

Vigilancia del contexto social : Disfuncional 

Editorial

Nota Cultural

Entretenimiento,Funcional.

Caricatura

Película

Bien pues en esta película solo presenta una parte de la realidad que vive México sobre la educación, y creo que se hizo no con el fin de que la población de alguna manera "abra los ojos" sobre la situación de educación en México sino con fines políticos, ya que al salir las campañas electorales lo que están haciendo los medios de comunicación es que la gente se de cuenta de las problemáticas de México y así hacerle una postura sobre que candidato apoyar.

 Programa de televisión.

Pues creo que este programa de televisión es tan tonto, osea como los medios de comunicación tienen tanta influencia sobre la gente que logra que se crean todas las tonterías de fantasmas, apariciones, ovnis etc. que presentan en su programa, solo porque presentan vídeos como "evidencia" y según hay especialistas en cada acto paranormal, se creen todo.